Modalidad en línea. Nº de horas: 30

Fechas: Del 19 de enero al 6 de febrero de 2026

Profesora: María Antonia Moreno Mulas.

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NUEVA MATRÍCULA REDUCIDA: 

El curso tendrá un coste de matrícula de 80 €.

Estudiantes y desempleados que presenten la documentación que lo acredite el coste de la matricula será de 45 €.

Para socios de ANABAD el coste de la matricula será de 35 €.

Y para  los socios de la Associació d’Arxivers de Catalunya (AAC) y los de la Fundación ASMOZ el costé será de 60 €.

Objetivos

  • Reflexionar sobre el club de lectura: ¿puede ser algo más que una herramienta de fomento de la lectura? ¿Cómo revitalizarlos? ¿Siguen siendo de interés para los lectores de nuestras bibliotecas?
  • Demostrar que los clubes de lectura siguen siendo una de las herramientas más eficaces a la hora de trabajar en la promoción de la lectura, entendida ésta en su sentido más amplio.
  • Identificar las características del formato presencial, del formato virtual y del formato híbrido.
  • Plantear el trabajo de coordinación y dinamización de los clubes de lectura como una labor altamente creativa.
  • Exponer que la experimentación y la continua innovación en los clubes de lectura es el mejor modo de salirnos del camino trillado.
  • Reconocer los valores añadidos de la conversación digital.
  • Relacionar los clubes de lectura con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Contenidos

  1. Fundamentos básicos en torno a los clubes de lectura. ¿Qué es un club de lectura? ¿Cómo se organiza? ¿Se puede subvertir su tradicional funcionamiento? Diferentes tipologías de clubes de lectura. Terminología asociada a la lectura: lectura social, lectura vivencial, lectura lúdica, comunicación asíncrona, comunicación síncrona, préstamo digital legal, derechos de autor…
  2. Revitalizar los clubes de lectura presenciales. Partiendo de la tradición, subvertir el modelo para revitalizarlo, a través de actividades lúdicas que conjuguen el juego, la sorpresa, u otras actividades complementarias. El papel del coordinador del club y sus tareas. El papel del autor o especialista de la obra. Clubes de lectura presenciales intergeneracionales, o singulares. Los ODS.
  3. Clubes de lectura virtuales: experimentación, innovación y sorpresa. Recorrido por algunos ejemplos de clubes de lectura virtuales de bibliotecas públicas de nuestro país. La experimentación en formas de lectura, diversos géneros literarios y maneras distintas de dinamizar la conversación en este tipo de clubes virtuales. La escritura, herramienta clave de la comunicación en un club virtual. Los ODS.
  4. Clubes de lectura híbridos: la reinvención de lo presencial. ¿Qué es un club de lectura híbrido? ¿Cómo puedo introducir algunas de las características de los clubes virtuales (lectura digital, escritura, videollamadas…)? ¿Para qué tipo de usuarios? ¿Qué ventajas tienen

Este Curso se realizará con ayuda del Ministerio de Cultura, Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria.

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